Материалы секции учителей химии VI Рождественского фестиваля педагогического мастерства

 

Мастер-класс «Мультимедийные презентации как средство формирования ключевых образовательных компетенций»

Карпович Жанна Семеновна, учитель химии квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Гимназия № 4 г. Барановичи»

Мастер-класс «Развитие коммуникативных компетенций учащихся посредством использования групповой работы на уроках биологии и химии»

Чехомов Андрей Дмитриевич, учитель химии квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Средняя школа № 7 г. Кобрина»

 

Мастер-класс «Использование информационных и интерактивных технологий в образовательном процессе по химии»

Долбик Алла Анатольевна, учитель химии квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Гимназия № 14 г. Минска»

Урок для взрослых «Приемы решения задач по химии различного уровня сложности»

Гузикова Светлана Петровна, учитель химии квалификационной категории «учитель-методист» учреждения образования «Могилёвский государственный областной лицей № 2»

Педагогическая мастерская на уроке химии в 9 классе по теме  

«Строительные материалы» 

Гарбар Елена Евгеньевна, учитель химии и биологии квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Луговослободская средняя школа Минского района»

С Новым годом!

Как отдохнуть на работе

Преподавательская деятельность связана со стрессами. Важно уметь находить 5 минут времени для восстановления душевного равновесия. О трех быстрых способах снять усталость и вернуть бодрость духа читайте здесь.

Педагогический сторителлинг: конструируем задания по химии

Педагогический сторителлинг можно применять не только при обучении гуманитарным предметам, но и естественно-научным. Например, в курсе «Общей и специальной химии» на практических занятиях при проведении работы над ошибками. Активное использование  мультимедийных технологий, позволит без труда использовать этот метод как в очном, так и в дистанционном формате обучения. Подробнее

Бесплатные онлайн-курсы повышения квалификации учителей

Химия и биология

• Работа с одарёнными детьми на уроках биологии
• Традиции и новации в преподавании химии

·         Зарегистрироваться на курсы можно здесь

Дуг Лемов: Мастерство учителя. Проверенные техники выдающихся преподавателей

"Учителями рождаются, а не становятся?" Дуг Лемов не согласен с этим высказыванием ("за каждым отличным учителем стоит тяжелый труд и внимание к деталям, а не данный при рождении дар", - говорит он), и у него есть серьезные аргументы: он посещал и просматривал на видео тысячи уроков самых высококлассных педагогов, всю жизнь преподававших в бесплатных государственных школах, где обычно учатся дети из довольно бедных семей, и стабильно поднимавших этих детей на высокий уровень. Затем он сформулировал набор из 49 конкретных и точных техник, которые определяют успех учителя и успеваемость его учеников.

Примеры техник, описываемых в книге:
Техника № 1. "Не отклоняться от ответа". Как добиться того, чтобы ученики давали правильные ответы каждый раз, а не смотрели на учителя пустым взглядом, пожимая плечами.
Техника № 35. "Сделайте это снова". Ученики не могут справиться с простым заданием? Повторяйте его снова все лучше и лучше, вплоть до совершенства. Это приведет к положительным последствиям.
Техника № 38. "Никаких предупреждений". Если вы сердитесь на своих учеников, обычно это означает, что вам стоит сердиться на себя. Эта техника поможет избежать неуместного поведения в классе.

5 принципов от Дуга Лемова, которые должен знать каждый учитель, чтобы быть успешным:

- Простота недооценивается.

- Хорошо внедренная простая идея может принести серьезные результаты.

- Вы знаете свой класс лучше всех.

- Хорошая техника - это та, которая хорошо работает в вашем классе.

- Быть отличным учителем - очень тяжелая работа.

Выдающиеся педагоги постоянно совершенствуются в своем ремесле и учатся новому. Неважно, насколько вы хороши, - всегда есть возможности для роста. Каждый учитель должен много читать. Чтение - важнейший навык для учеников.
Преподавание - самая важная работа в мире. Она же и самая сложная.
С этой книгой вы сможете стать лучшим учителем. Техники, описанные в ней, можно применять сразу после прочтения, а упражнения в конце каждой главы помогут вдумчиво проанализировать материал и перспективы его использования в своей практике.

Подробнее